馬化騰IT領(lǐng)袖峰會預(yù)言：寒冬？教育信息化的春天才剛剛開始！
去年，我們還在IT峰會上暢想5G，
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會就首次采用了5G傳送。
5G和人工智能時代的來臨，
將給我們的生活帶來什么改變呢？
峰會嘉賓合影
大家每次都很關(guān)注的，
莫過于“小馬哥”馬化騰的發(fā)言了。
在過去的歷屆IT峰會上，
“小馬哥”可謂金句頻出。
今年 “預(yù)言家”馬化騰
專門預(yù)言了教育信息化的三大趨勢。
想知道都有哪些嗎？
一起來看！
2019年3月31日，第十一屆中國（深圳）IT領(lǐng)袖峰會上，騰訊公司董事會主席兼首席執(zhí)行官、“預(yù)言家”馬化騰再次站臺，就《5G與AI推動教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展》發(fā)聲，預(yù)言了5G與AI在教育領(lǐng)域的六大應(yīng)用。
AI+教育的六大應(yīng)用
一、個性化學(xué)習(xí)，因材施教
因材施教教育方法在我國已有2000多年歷史，但在我國應(yīng)試教育大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)來制定個性化學(xué)習(xí)方案真是說易行難。當(dāng)傳統(tǒng)思想與尖端科技相結(jié)合，因材施教的可行性有了大幅提高。5G與AI介入后，個性化學(xué)習(xí)有兩條實現(xiàn)途徑：
分析內(nèi)容，構(gòu)建知識圖譜
構(gòu)建和優(yōu)化內(nèi)容模型，建立知識圖譜，讓用戶可以更容易地、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)適合自己的內(nèi)容。國外這方面的典型應(yīng)用是分級閱讀平臺，推薦給用戶適宜的閱讀材料，并將閱讀與教學(xué)聯(lián)系在一起，文后帶有小測驗，并生成相關(guān)閱讀數(shù)據(jù)報告，老師得以隨時掌握學(xué)生閱讀情況。
自適應(yīng)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)智能化推薦
個性化學(xué)習(xí)是自適應(yīng)重要的特點，自適應(yīng)學(xué)習(xí)（Adaptive learning）的運作過程是這樣的：搜集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，預(yù)測學(xué)生未來表現(xiàn)，智能化推薦最適合學(xué)生的內(nèi)容，最終高效、顯著地提升學(xué)習(xí)效果。
二、自動化輔導(dǎo)與答疑
AI除了應(yīng)用于個性化學(xué)習(xí)方案的制定外，還落地在自動化輔導(dǎo)和答疑子領(lǐng)域，這也成為了教師面授外的補充。
下一代機(jī)構(gòu)是智能型，從大數(shù)據(jù)進(jìn)化到人工智能，語音識別、圖像識別、手寫識別、語音分析等技術(shù)的發(fā)展，讓機(jī)器模擬人來答疑、做服務(wù)成為可能，這類應(yīng)用會越來越多。最初機(jī)器是用來輔助人工教學(xué)的，未來的趨勢則是人輔助機(jī)器，而這個過程會一次次重塑未來的學(xué)習(xí)和教育。
三、智能測評
在求學(xué)期間，老師長時間改作業(yè)甚至到深夜的場景深深印入眾人心中。隨著信息化建設(shè)、人工智能的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、文字識別、語音識別、語義識別，使得規(guī)?；淖詣优暮蛡€性化反饋走向現(xiàn)實。如何利用人工智能減輕批改壓力，實現(xiàn)規(guī)?；謧€性化的作業(yè)反饋，是未來教育的重要攻克點，也是國內(nèi)外眾多企業(yè)看中的市場。
四、模擬和游戲化教學(xué)平臺
寓教于樂也是現(xiàn)代教育理念之一。未來教育互聯(lián)網(wǎng)平臺應(yīng)用的科技將會包括虛擬現(xiàn)實、計算機(jī)視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)等。目前最成功的模擬仿真是飛行模擬器。據(jù)悉，模擬機(jī)和真機(jī)飛行的感覺沒有差別，而模擬機(jī)的訓(xùn)練還更為便捷。
五、教育決策
中國學(xué)生教育決策失誤率很高，尤其體現(xiàn)在選擇大學(xué)學(xué)校以及專業(yè)時。有數(shù)據(jù)顯示，70%學(xué)生后悔自己當(dāng)年所選專業(yè)。有句戲謔的話是“現(xiàn)在上課流的淚，都是當(dāng)年選專業(yè)腦子進(jìn)的水”。如果能夠搜集海量數(shù)據(jù)提供決策基礎(chǔ)，AI 算法就能幫助學(xué)生找到最優(yōu)理論路徑，從而選擇更適合的學(xué)校、專業(yè)。
六、幼兒早教機(jī)器人
教育可劃分為四類：幼兒早教、K12、高等教育、職業(yè)教育。后三者上述已有提及，這里著重描述一下幼兒早教。從互聯(lián)網(wǎng)時代開始，早教創(chuàng)業(yè)者就面臨著一堆困惑，其中最大的莫過于變現(xiàn)。有業(yè)內(nèi)人士表示：早教的未來在移動和智能。國內(nèi)早教智能很多，許多創(chuàng)業(yè)公司、互聯(lián)網(wǎng)巨頭都一頭扎入這魚龍混雜之地。進(jìn)入AI時代后，早教的研發(fā)門檻無疑又增高了。雷鋒網(wǎng)此前報道中指出，兒童機(jī)器人的門檻不在技術(shù)這塊，而在于內(nèi)容、交互方式。
教育雖“慢”，但如前文所提，教育是國之強盛根本，5G與AI的進(jìn)步對于教育革新推動力也是顯而易見，小熊創(chuàng)新科技開始將AI+教育提升到公司戰(zhàn)略高度，以深化應(yīng)用推動教育互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式變革，全面實現(xiàn)AI智能與教育融合創(chuàng)新的潛在價值。
